O Projeto

O Projeto Patrimônio para Todos (PPT) – Uma aventura através das memórias é uma iniciativa da Escola de Artes e Ofícios Thomaz Pompeu Sobrinho (EAOTPS), espaço da Secretaria da Cultura do Ceará (Secult), gerido em parceria com o Instituto Dragão do Mar (IDM), que tem o intuito de sensibilizar a juventude sobre a importância de conhecer, promover e preservar a diversidade do patrimônio cultural presente no Estado. Criado em 2009, a iniciativa percorre territórios de Fortaleza e do interior do Estado do Ceará com baixo Índice de Desenvolvimento Humano, realizando oficinas e pesquisas participativas que buscam identificar referências culturais nas comunidades contempladas pelo projeto.

O Projeto teve edições anuais desenvolvidas entre 2009 e 2012, quando foi interrompido, voltando a ser realizado a partir de 2022.

Imagem ilustrativa do projeto

Objetivos do portal

Plataforma de exploração cultural

Oferecer um espaço digital para que pessoas de todo o Brasil conheçam a riqueza cultural das comunidades cearenses.

Base de dados pública

Construir um banco de dados acessível e gratuito para pesquisadores, estudantes e público em geral.

Espaço educativo

Promover educação sobre memória e identidade cultural com foco em pertencimento e continuidade.

Vitrine de projetos

Dar visibilidade a iniciativas de educação patrimonial desenvolvidas em parceria com escolas e comunidades.

Escola de Artes e Ofícios Thomaz Pompeu Sobrinho

A Escola de Artes e Ofícios Thomaz Pompeu Sobrinho (EAOTPS) é um espaço da Secretaria da Cultura do Ceará (Secult), gerido em parceria com o Instituto Dragão do Mar (IDM), que há mais de 20 anos atua na promoção da valorização do patrimônio cultural a partir da ferramenta da educação, desenvolvendo projetos pedagógicos e oportunidades de formação e geração de renda.

As atividades formativas da Escola são voltadas para a capacitação em conservação e restauração do patrimônio histórico material e nos ofícios tradicionais, buscando promover a inserção social e econômica dos(as) alunos(as), através do desenvolvimento de suas potencialidades e habilidades manuais. O público-alvo é formado, preferencialmente, por jovens estudantes oriundos de escolas públicas.

Além dos cursos, a Escola expande sua atuação, levando projetos educativos para fora de seus muros, ajudando a despertar junto ao público jovem de várias localidades uma consciência crítica sobre a importância da valorização do patrimônio, através de eventos e iniciativas como o Projeto Patrimônio para Todos – uma aventura através das memórias.

Imagem ilustrativa do projeto

Formação de facilitadores

Capacitação dos jovens que atuam como pesquisadores e articuladores comunitários.

Suporte pedagógico

Desenvolvimento de materiais educativos e acompanhamento metodológico.

Articulação institucional

Conexão com outras instituições culturais e educacionais do território.

Preservação de saberes

Documentação e ensino de técnicas tradicionais ligadas às artes e ofícios.

O Portal

Este portal apresenta o Inventário Participativo que foi construído de forma colaborativa por jovens e adolescentes participantes do Projeto Patrimônio para Todos ao longo de suas edições, de 2022 até o presente momento, em cada território visitado. Entendemos o conceito de patrimônio deslocando-o da compreensão institucionalizada e consagrada, mas sim como uma construção social e cultural atravessada por diferentes temporalidades, aplicando seu valor como ferramenta na garantia de direitos sociais, como o direito à cultura, à memória e à cidade. O portal potencializa a democratização das políticas patrimoniais do Estado, possibilitando através de sua metodologia e de seu acervo, o acesso e a contemplação de múltiplas experiências sociais que consideram a diversidade das histórias, corpos, vidas, crenças, lugares, transmissões de saberes, ofícios, lendas, expressões culturais, etc que são vivenciadas em várias comunidades, garantindo e pluralizando a participação popular nos processos de reconhecimento do que é patrimônio cultural, legitimando seus bens através da ação coletiva. O direito à memória e ao patrimônio consolida-se como um princípio fundamental para o exercício da cidadania, fortalecendo a identidade coletiva, a participação social e o reconhecimento da diversidade cultural presente em nosso Estado.

A plataforma é estruturada sobre o Tainacan, uma solução brasileira de software livre, desenvolvida pelo Laboratório de Inteligência de Redes da Universidade de Brasília (UnB) com apoio de instituições como o Ibram e o IBICT. Voltada para gestão de acervos digitais de museus e instituições culturais, o Tainacan atua permitindo o armazenamento, catalogação e a disponibilização pública de acervos com mecanismos avançados de busca, garantindo a democratização do acesso e a preservação digital do patrimônio cultural. O lançamento do portal é fruto da premiação que o Projeto recebeu em 2023, quando foi contemplado com o Prêmio Inventários Participativos, do Ibram

Inventário participativo

Reúne registros construídos de forma colaborativa por jovens e adolescentes nos territórios visitados pelo projeto.

Democratização do acesso

Disponibiliza o acervo para consulta pública, pesquisa e uso educativo, ampliando o alcance das políticas patrimoniais.

Diversidade cultural

Valoriza histórias, corpos, crenças, lugares, saberes, ofícios, lendas e expressões culturais vividas nas comunidades.

Preservação digital

Utiliza o Tainacan para armazenar, catalogar e tornar pesquisáveis os bens culturais registrados no portal.

Filmes documentários por edição

2022

Edicao 2022

Mini documentario da retomada recente do projeto, apresentando o percurso da edicao e seus territorios.

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2023

Edicao 2023

Mini documentario da continuidade do projeto, com foco nas experiencias, memorias e processos de inventario.

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2024

Edicao 2024

Mini documentario da edicao mais recente, conectando trajetoria historica, territorio e dimensao documental do portal.

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2025

Edicao 2025

Mini documentario da continuidade do projeto, com foco nas experiencias, memorias e processos de inventario.

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Inventários participativos como método

Etapa 1

Formação de facilitadores

Capacitação de jovens das comunidades para atuarem como pesquisadores e facilitadores do processo de inventário.

  • Oficinas sobre patrimônio cultural e identidade.
  • Treinamento em técnicas de pesquisa participativa.
  • Capacitação em fotografia e vídeo documental.
  • Introdução às metodologias de inventário.
Etapa 2

Oficinas nas comunidades

Encontros com moradores para discussão sobre identidade cultural e identificação coletiva das referências a serem inventariadas.

  • Rodas de conversa com membros da comunidade.
  • Mapeamento coletivo de referências culturais.
  • Priorização participativa dos patrimônios.
  • Planejamento das ações de pesquisa.
Etapa 3

Pesquisa participativa

Investigação aprofundada das referências selecionadas com entrevistas, observação e coleta de informações.

  • Entrevistas com detentores de saberes.
  • Registro fotográfico e audiovisual.
  • Coleta de histórias orais e depoimentos.
  • Pesquisa documental e histórica.
Etapa 4

Registro das referências culturais

Sistematização das informações coletadas em fichas de inventário, com fotos, vídeos e textos descritivos.

  • Preenchimento de fichas técnicas.
  • Edição de fotos e vídeos.
  • Redação de textos descritivos.
  • Organização da documentação.
Etapa 5

Publicação no portal

Disponibilização pública dos inventários no portal, tornando-os acessíveis para consulta, pesquisa e uso educativo.

  • Upload de conteúdos no sistema.
  • Revisão e validação das informações.
  • Categorização e indexação.
  • Lançamento público e divulgação.

Alcance e reconhecimento

Os resultados combinam escala territorial, publicação de acervo e reconhecimento institucional.

1.750

Jovens beneficiados

722

Patrimônios registrados

42

Bairros alcançados

20

Municípios mapeados

Logo do IPHAN

Prêmio Rodrigo Melo Franco de Andrade

Reconhecimento do IPHAN pela excelência em educação patrimonial e inventário participativo.

IPHAN - 2024
Logo do IBRAM

Prêmio Inventários Participativos

Destaque nacional pela metodologia participativa e pela relevância pública do acervo.

IBRAM - 2023

Ficha Tecnica da Plataforma

Coordenação: Maninha Morais

Concepção e consultoria: João Paulo Vieira

Produção de conteúdo, pesquisa e levantamento de dados: Nayane Sena e Jamile Sousa

Edição de textos: João Paulo Vieira, Paulo Marcelo Freitas e Nayane Sena

Fotografias: Francisco Flor, Jeny Sousa, Sandy Albuquerque e Paulo Marcelo Freitas

Suporte técnico, decupagem e edição de vídeos: Yoann Wozniak e Anderson Arruda

Nosso agradecimento a todos que fizeram e fazem parte do Projeto Patrimônio para Todos, incluindo alunos, facilitadores, monitores, produtores, equipes de audiovisual e assessorias pedagógicas.