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Título
Memória da Nicole - Guardiões da memória
Contexto cultural
A memória de Nicole é construída a partir de experiências cotidianas de superação, convivência escolar e resistência frente às limitações impostas pela doença. No contexto do bairro Ancuri, sua história se tornou um marco simbólico associado à valorização da educação pública, à persistência juvenil e ao direito de sonhar. A homenagem permanente no auditório da escola consolida essa memória como patrimônio afetivo e educativo compartilhado pela comunidade escolar.
Breve descrição da entrevista
Entrevista com Maria Freitas Feitosa Paes, mãe de Nicole, na qual relata a trajetória de vida da filha marcada pela convivência com uma doença crônica desde a infância, pela dedicação aos estudos e pela relação profunda com a Escola Poeta Otacílio Colares. O depoimento destaca o papel da escola como espaço de acolhimento, igualdade e pertencimento, bem como a permanência da memória de Nicole como referência inspiradora para a juventude do bairro Ancuri.
Vídeo
🔊 - Notebook LM
Comunidade / Grupo
Comunidade escolar da Escola Poeta Otacílio Colares; moradores do bairro Ancuri; estudantes e profissionais da educação.
Colaborador - o entrevistado
Papel social / Função cultural
Relação com o bem cultural
Modo de transmissão do saber
Prática pedagógica comunitária | Projeto social | Tradição oral
Categoria Patrimonial - Projeto Patrimônio Para Todos
Bairro
Cidade
Estado
País
Brasil
Referências sobre a localização e informações sobre o bairro
GeoCoordenada
Técnicas / Saberes associados
Cuidado familiar; acompanhamento escolar; transmissão de valores ligados à persistência e à educação; práticas de homenagem e memória coletiva.
Agente(s) associado(s)
Maria Freitas Feitosa Paes; Nicole; professores e funcionários da Escola Poeta Otacílio Colares; profissionais de saúde envolvidos no acompanhamento clínico.
Palavras-chaves
Ancuri | Memória afetiva e Institucional | Visitação e referência pedagógica
Gênero documental
Audiovisual/Filmográfico | Iconográfico | Informático | Textual
Ano
2025
